第 1 题(单选题)
以下不可以做为C++变量的是()。
展开:答案、思考步骤与易错点
知识点讲解
基础语法与审题
先这样想
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
分步推导
- 先根据题干关键词定位知识点。
- 再逐项核对选项或判断题结论。
计算 / 追踪提示
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
易错点
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
15 道单选 + 10 道判断。每题按“题干 → 自己想 → 答案 → 知识点 → 分步推导 → 易错点”组织,适合课堂讲评和课后复习。
以下不可以做为C++变量的是()。
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
在C++中,与for(int i = 10; i < 20; i += 2) cout << i; 输出结果相同的是()。
基础语法与审题
先列变量每轮变化,再看输出语句是否真的执行。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
以下C++代码实现从小到大的顺序输出能整除N的数(N的因子),例如N=18时输出1236918,横线处应填入( )。
cin >> N;
for ( ___)
if (N % i == 0)
cout << i << " " ;
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面C++代码用于判断输入的整数是否为对称数,如1221、12321是对称数,但123、972不是对称数。下面对该题对应代码的说法,正确的是()。
cin >> N;
newNum = 0;
while(N) {
newNum = newNum * 10 + N % 10;
N = N / 10;
}
if(newNum == N)
cout << N << "为对称数";
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面C++代码用于判断N(大于等于2的正整数)是否为质数(素数)。下面对如下代码的说法,正确的是()。
cin >> N;
for(i = 2; i < N / 2; i++)
if(N % i == 0) {
cout << N << "不是质数";
break;
}
if(i >= N / 2)
cout << N << "是质数";
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面C++代码执行后的输出是()。
N = 4;
for (int i = 0; i < N; i++) {
for (int j = 1; j < i; j++)
if (i * j % 2 == 0)
cout << i << "#";
continue;
}
cout << "0";
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面 C++ 代码执行后的输出 is()。
cnt = 0;
for (i = 1; i < 10; i++)
for (j = 1; j < i; j += 2)
if (i * j % 2 == 0) {
cnt++;
break;
}
if (i >= 10) cout << cnt << "#";
cout << cnt;
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面C++代码执行后的输出是()。
N=100;
while (N > 0)
if (N % 2)
break;
else if (N % 3 == 0)
N -= 5;
else
N -= 20;
cout << N;
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面C++代码执行后的输出是()。
x = 1;
while (x < 100) {
if (x % 3 != 0)
cout << x << ",";
else if (x / 10)
break;
else
x += 5;
x += 2;
}
cout << x;
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面 C++ 代码执行后的输出是()。
cnt = 0;
for (i=0; i<5; i++)
for (j=0; j<i; j++)
cnt += 1;
cout << cnt;
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
以下C++代码用于输出1-100(含)的整数平方数(完全平方数),如16是4的平方,横线处应填写()。
for (i=1; i < 100+1; i++)
if ( ___)
cout << i << "";
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面的 C++ 代码用于实现如下左图所示的效果,应在以下右图 C++ 代码中填入()。
0
01
012
0123
01234
012345
0123456
01234567
012345678
0123456789
01234567890
012345678901
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
某公司新出了一款无人驾驶的小汽车,通过声控智能驾驶系统,乘客只要告诉汽车目的地,车子就能自动选择一条优化路线,告诉乘客后驶达那里。请问下面哪项不是驾驶系统完成选路所必须的。()
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
现代计算机是指电子计算机,它所基于的是()体系结构。
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
输入一个正整数N,想找出它所有相邻的因数对,比如,输入12,因数对有(1,2)、(2,3)、(3,4)。下面哪段代码找不到所有的因数对?()
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
C++表达式 -7/2 的值为整数 -3。()
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
计算时分清 `/` 是商,`%` 是余数;如果题目要求第 N 个位置,常要先改成从 0 开始的下标。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
C++表达式 2*int('9')*2 的值为36。()
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
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不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
C++ 表达式 3+2 && 5-5 的值为 false。()
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
在C++代码中,执行 srand(θ) 后连续两次执行 rand() 的结果相等。()
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
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不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
C++代码中 while(1){...} 的判断条件不是逻辑值,将导致语法错误。()
基础语法与审题
先列变量每轮变化,再看输出语句是否真的执行。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
执行以下C++代码后将输出0。()
Sum = 0;
for (i = -500; i < 500; i++)
Sum += i;
cout << Sum;
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
在C++代码中,运算符只能处理相同的数据类型,不同类型之间必须转换为相同的数据类型。()
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
在 C++ 代码中,虽然变量都有数据类型,但同一个变量也可以先后用不同类型的值赋值。()
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
小杨最近在准备考GESP,他用的Dev C++来练习和运行程序,所以Dev C++也是一个小型操作系统。()
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
任何一个 while 循环都可以转化为等价的 for 循环()。
基础语法与审题
先列变量每轮变化,再看输出语句是否真的执行。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。