第 1 题(单选题)
下列流程图的输出结果是?()
展开:答案、思考步骤与易错点
知识点讲解
基础语法与审题
先这样想
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
分步推导
- 先根据题干关键词定位知识点。
- 再逐项核对选项或判断题结论。
计算 / 追踪提示
输出题不要只算值,还要看格式控制、空格、换行和输出语句的位置。
易错点
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
15 道单选 + 10 道判断。每题按“题干 → 自己想 → 答案 → 知识点 → 分步推导 → 易错点”组织,适合课堂讲评和课后复习。
下列流程图的输出结果是?()
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
输出题不要只算值,还要看格式控制、空格、换行和输出语句的位置。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
以下选项中不符合 C++变量命名规则的是?()
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
以下选项中,不能用于表示分支结构的C++保留字是?()
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下列说法错误的是?()
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下列4个表达式中,答案不是整数8的是?()
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面C++代码执行后的输出是?()
int n, a, m, i;
n = 3, a = 5;
m = (a - 1) * 2;
for (i = 0; i < n - 1; i++)
m = (m - 1) * 2;
cout << m;
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面 C++ 代码执行后的输出是? ()
int n,i,result;
n = 81;
i = 1, result = 1;
while (i * i <= n){
if (n % (i * i) == 0)
result = i * i;
i += 1;
}
cout << result;
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面C++代码执行后的输出是?()
int s,t,ans;
s = 2, t = 10;
ans = 0;
while (s != t){
if (t % 2 == 0 && t / 2 >= s)
t /= 2;
else
t -= 1;
ans += 1;
}
cout << ans;
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
下面C++代码执行后的输出是?()
int n, masks, days, cur;
n = 17, masks = 10, days = 0;
cur = 2;
while (masks != n){
if (cur == 0 || cur == 1)
masks += 7;
masks -= 1;
days += 1;
cur = (cur + 1) % 7;
}
cout << days;
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
以下C++代码判断一个正整数N的各个数位是否都是偶数。如果都是,则输出“是”,否则输出“否”。例如N=2024时输出“是”。则横线处应填入( )。
int N, Flag;
cin >> N;
Flag = true;
while (N != 0){
if (N % 2 != 0){
Flag = false;
// _____
}
else
N /= 10;
}
if(Flag == true)
cout << "是";
else
cout << "否";
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
有句俗话叫“三天打渔,两天晒网”。如果小杨前三天打渔,后两天晒网,一直重复这个过程,以下程序代码用于判断,第n天小杨是在打鱼还是晒网,横线处应填写?()
int n,i;
cin >> n;
i = n % 5;
if (_____) // 在此处填写代码
cout << "晒网";
else
cout << "打鱼";
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
计算时分清 `/` 是商,`%` 是余数;如果题目要求第 N 个位置,常要先改成从 0 开始的下标。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
一个数的所有数字倒序排列后这个数的大小保持不变,这个数就是回文数,比如 101 与 6886 都是回文数,而 100 不是回文数。以下程序代码用于判断一个数是否为回文数,横线处应填写?()
int n,a,k;
cin >> n;
a = 0;
k = n;
while (n > 0){
a = ___; // 在此处填写代码
n /= 10;
}
if (a == k)
cout << "是回文数";
else
cout << "不是回文数";
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
给定两个整数 n 与 k,打印出一个栅栏图形,这个栅栏应该分成 n 段,段与段之间的间隔为 +,段内的填充为 k 个 -。形如 n = 5,k = 6 时,图形如下:
+-----+-----+-----+-----+-----+
以下程序代码用于绘制该图形,横线处应填写?()
int n, k, i, j;
n = 5, k = 6;
for (i = 0; i < n; i++) {
// 在此处填写代码
for (j = 1; j < k; j++)
cout << '-';
}
cout << '+';
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
小杨的父母最近刚刚给他买了一块华为手表,他说手表上跑的是鸿蒙,这个鸿蒙是。()
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
中国计算机学会(CCF)在2024年1月27日的颁奖典礼上颁布了王选奖,王选先生的重大贡献是()。
基础语法与审题
先圈关键词,再排除与题意不匹配的选项。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
如果有以下C++代码:
double s;
int t;
s = 18.5;
t = int(s) + 10;
那么 cout << t 的结果为 28.5。
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
输出题不要只算值,还要看格式控制、空格、换行和输出语句的位置。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
Xyz,xYz,xyZ 是三个不同的变量。
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
cout << (8 < 9 < 10) 的输出结果为 true。
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
输出题不要只算值,还要看格式控制、空格、换行和输出语句的位置。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
for (i = 0; i < 100; i += 2); 语句中变量i的取值范围是0到99。
基础语法与审题
先列变量每轮变化,再看输出语句是否真的执行。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
C++中 cout << float(2022) 与 cout << float('2022') 运行后的输出结果均为2022。
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
输出题不要只算值,还要看格式控制、空格、换行和输出语句的位置。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
已知 A 的ASCII码值为65,表达式 int('C') + abs(-5.8) 的值为72.8。
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
bool() 函数用于将给定参数或表达式转换为布尔类型。语句 bool(-1) 返回的是 false 值。()
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
如果变量 a 的值使得C++表达式 sqrt(a) == abs(a),则 a 的值为0。()
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
小杨今年春节回奶奶家了,奶奶家的数字电视要设置ip地址并接入到WIFI盒子才能收看节目,那这个WIFI盒子具有路由器的功能。()
基础语法与审题
把题干拆成两半:事实是否正确,结论是否被事实支持。
讲评时可以先让学生口头说出排除理由,再打开解析核对。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。
任何一个 for 循环都可以转化为等价的 while 循环()。
基础语法与审题
先列变量每轮变化,再看输出语句是否真的执行。
建议在草稿纸画三列:当前变量、条件真假、本轮输出。遇到 continue 直接跳到下一轮,遇到 break 只跳出当前循环。
不要只凭直觉选答案,要回到代码执行顺序和题干条件。